5月11日，由長虹獨家冠名的國內規模最大、具有裝備“風向標”的第74屆中國教育裝備展示會在成都‘中國西部國際博覽城’隆重開幕。本次展會吸引了來自國內外1500余家教育裝備企業和來自全國的教師、教育管理者、裝備制造商等。展會現場，長虹的展臺擠滿了爭先體驗長虹產品方案的用戶。

　　(四川長虹電器股份有限公司副總經理、四川長虹教育科技有限公司董事長郭德軒講話)

　　本屆展會，長虹圍繞中高考改革需求，打造出端云一體的智慧校園方案。該方案以構建智慧管理、智慧教學、智慧環境、智慧服務為出發點，構建從教學到管理，從環境到服務的智慧校園核心解決方案。

　　(原國家教委副主任柳斌、教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國教育裝備行業協會會長王富蒞臨長虹展位指導)

　　“端云一體，讓智慧校園更“智能”，這是長虹教育在教育信息化行業的又一次大的突破和創新。學校在日常的教學教研活動中，會運用到云智能交互一體機、電子班牌、學生平板、電腦、儲物柜等各種硬件設備，各類圍繞這些設備的管、教、學、研、評、用軟件 。如何讓這些軟硬件設備融為一體?長虹給出了完美的答案。

　　長虹云交互平臺，開啟教學新變革

　　學校在管理上需要使用教務管理系統、學生學籍系統、教學資源管理系統、遠程管理系統等，這些系統信息孤立，就連用戶名和密碼都要設置好多次，傳統教學、學生、教研、備課、教務等獨立業務系統建設已經不能更好的適應學校的整體需要了，需要通過統一的數據中心和管理平臺來消除信息孤島。長虹結合學校的實際情況，以云計算、大數據、物聯網、Ai等技術構建了智慧校園云交互平臺，通過云交互平臺對學校信息系統重構，讓不同業務系統的數據在這個平臺上積累，統一用戶管理，統一權限管理，實現校園數據匯聚，為數據分析平臺提供基礎數據來源，為學校各類評價系統和決策提供支撐。

　　長虹智能交互教學一體機依托長虹自主研發的云智能交互平臺，讓桌面虛擬化，老師可通過移動設備掃描二維碼，就可以打開屬于自己的桌面系統，同時可在云空間系統調用老師在云公辦系統上備好的課件等教學資源。教育管理者可以通過云智能交互平臺實現對校園內的設備遠程控制，實現集中管理、減輕學校教師工作量、提升設備管理效率。通過云直播系統可以實現全校師生的培訓會、校長講話、同一年級學生共享一堂優質的教學課程等，將主播講話者的圖像和聲音直接實時的播放在教室的大屏上，學生坐在教室里面就可以聽講了。從而實現優質教學資源共享，實現全校師生足不出教室共享資源。

　　中高考改革走班教學方案，助力學校智能管理

　　2018年全國開始普及推廣高考改革，將迎接新的教學要求的開展，學生將根據個人的愛好進行高考喜愛科目的選擇，而自主選課上課對學生的管理模式提出了新的要求。長虹圍繞新高考改革，推出了校園無感知考勤定位方案，該方案不光用于校園內的考勤，也將用于校園內的智慧服務。長虹也將該方案成功的應用到了智慧班牌上來解決學生考勤的問題，當學生進入教室，走過班牌，班牌可自動識別學生卡或手環，同時將考勤上報到教務管理平臺。實現自動識別，自動考勤。智慧班牌同時可以對學校及班級的風采展示，學生也可以通過刷手環或者卡的形式進行個人課表、成績、考勤情況等信息的查詢，簡單易用。

　　長虹走班制教務管理平臺通過大數據與智能手段的應用，首先解決了學生選課的問題，學生根據個人愛好自主選擇課程;選課結束后，選課數據自動匯聚至教務管理云平臺，系統自動進行資源總量評估、自動排課等功能;自動排課的結果充分考慮教室、教師、學生各種資源，符合教學活動開展習慣。排課結果發布之后，全校師生均可通過網頁、電子班牌、移動終端等來進行課表查詢。

　　長虹為了學校更好的了解學生的多維度發展狀況開發了學生綜合素質評價管理臺，圍繞以學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、社會實踐五大維度做為評價標準。采用規范化的評價流程，多元化的評價主體，以自評，組評，師評，互評，家長評方式，結合定量評價和定性評價、形成性評價和終結性評價對學生日常表現進行客觀公正的評價。

　　同時還展出了面各高考改革的學生的職業生涯規劃和減輕教育管理者工作量的智慧網上閱卷系統。

　　全新產品方案，構建從教學到管理的核心平臺

　　長虹教育智慧校園新產品方案實現了智慧學習、智慧教學、智慧管理到智慧環境、智慧服務，實現了從“產品”向“整體方案”的跨越式升級。

　　隨著教育信息化發展階段的不斷深入，教育信息化2.0的穩步推進，長虹教育適時的推出以端云一體的智慧校園方案，引領教育發展方向。長虹教育旨在推進信息技術與教育教學深度融合，助力中國教育信息化全面發展，立德樹人、促進教育均衡，實現素質教育。