靜寧，一座以“靜寧蘋果”而聞名中外的隴中小城，也是一座憑“科教興縣”戰略而在歷年高考中屢創佳績的教育名城。6月的靜寧瓜果飄香，由中教啟星承建數字化地理專用教室在靜寧一中落地生根，并迎來首場教學應用集中培訓。靜寧縣教育局長出席活動并致辭，靜寧縣五十多位地理學科帶頭人、地理教師參加培訓。

　　靜寧縣教育局長在致辭中表示，希望通過開展此次數字化地理教室教學應用培訓，全體地理教師能夠鞏固在技術層面的技能學習、加深在教學與技術的深度融合方面的實踐應用，并以此為契機加強交流和互動，在今后的地理教學中能夠將實踐和理論結合起來，不斷提升數字化地理教室教學應用水平、創新教學模式、改善教學效果。

　　培訓現場，中教啟星培訓講師蒲生花就數字星球系統和交互地圖教學系統的硬件維護、軟件使用、課程資源調用等等作了詳細講解和演示操作。參加培訓的教師們在蒲老師的指導下動手操作、制作課件，深度體會數字星球和交互地圖在教學中應用的特點，熟練掌握地理教室的各類軟硬件設備的使用。教師們普遍對數字星球和交互地圖相關資源的使用權限問題表現出較大的疑惑，對此，蒲老師明確指出，數字星球和交互地圖是開放的平臺，其中的資源都供教師開放使用，教師也可以自助上傳和編輯各類資源，從而為教師們開展數字化地理教學提供強大的技術支持和資源支持。

　　集中培訓結束之后，北京西城外國語學校高中部地理教研組組長、全國優秀中學地理教育工作者、北京市中學市級學科教學帶頭人吳琳老師以《我們眼中的地理——甘肅平涼》為主題，為靜寧一中的學生帶來一場別開生面的公開課。吳琳老師運用數字化地理專用教室中的數字星球系統、交互地圖教學系統等數字化教學設備，將平涼地區的氣壓帶風帶及氣候類型、自然帶的地域分異、農業的區位因素等知識點生動、直觀、立體地展現出來，讓孩子們從地理的角度認識平涼，加深對家鄉的熱愛和對相關區域地理知識的理解。

　　據了解，靜寧是全國扶貧開發重點縣和甘肅省中部18個干旱貧困縣之一。靜寧縣確立起“科教興縣”戰略后，將教育科研擺在了前所未有的位置，切實加大對教育事業的經費投入，成立學會、構建網絡、壯大隊伍、承擔課題、合作交流、優勢互補，保持了高考連年持續增長的良好勢頭。

　　中教啟星數字化地理專用教室在靜寧的投入使用，必將進一步提升靜寧的數字化應用水平、助推區域義務教育均衡發展、為靜寧教育事業的創新發展提供有力支撐。